Андрея Первозванного кадетский морской корпус Я сын твой, Россия! В тебе моя сила, мое достояние и честь!
Сведения об образовательной организации | Контакты Видеопроект "Кадет39.рф" | "Кадетское братство"

Приказ  "О проведении интеллектуального этапа смотра-конкурса кадетских классов общеобразовательных организаций Калининградской области в 2017-2018 учебном году"

Положение "О проведении II интеллектуального этапа смотра-конкурса кадетских классов общеобразовательных организаций Калининградской области в 2017-2018 учебном году"

Результаты квест-игры «Вперед, кадеты!» II интеллектуального этапа смотра-конкурса кадетских классов общеобразовательных организаций Калининградской области в 2017-2018 учебном году


Гавань «Остров сокровищ» (русский язык)

В гавани «Остров сокровищ» кадеты погрузились в интереснейший мир русского слова. Темами вопросов стали фонетические, морфологические, морфемные особенности родного языка. Ребята получили возможность показать свои знания и умения в области языкознания, оценить  уровень своей речевой культуры и даже сделать открытия. Например, участники команд узнали, что самое длинное междометие в русском языке – слово «физкульт-привет».

Гавань Зелёная (Биология)

На станции ребята увидели задания-рисунки, фотографии, по которым нужно опознать живой объект, найти его важные систематические признаки, подписать ткани или органы. Такие задания носят творческий характер, так как требуют от участника не только узнавания объекта «по картинке в учебнике», но и реальных, глубоких знаний, проявления смекалки, умения оценить ракурс, навыка поиска деталей, которые могут помочь разобраться в строении организма живого объекта. Также в качестве заданий кадетам были предложены задачи, имеющие строгое логическое решение.

Гавань вечных истин (Живое слово)

Здесь «живут» этические нормы и моральные ценности, те маяки духовных истин, нравственные ориентиры, без которых невозможно стать «настоящим капитаном» и патриотом своего Отечества. Как отрадно слышать точные и глубокие ответы на «взрослые» вопросы: «Чем «грех» отличается от «ошибки», «Кого Данте поместил на дно ада с Сатаной и какой грех считал самым страшным?»». А как ребята мгновенно вникают в сакральность русского слова, различая «гордость» и «гордыню», понимая значение слов «счастье» и «успех» (я «часть» семьи, общества и «успешность» - «спешка», схватить побольше). Маленькие мудрецы проявили свое осознанное восприятие «заповедей кадет». И хочется верить, что из таких ребят вырастут «настоящие капитаны» и защитники Отечества.

Гавань благополучия (Финансовая грамотность)

Участникам были предложены ребусы на знание экономических терминов и финансовые задачи, в ходе решения которых ребята учились составлению бюджета фирмы, правилам рационального поведения потребителя и выбору альтернативных устройств. Для многих команд неожиданным открытием стало математическое обоснование покупки той или иной техники.

Гавань «Константа» (Геометрия)

На станции детям предлагались разноплановые задания, требующие самых неожиданных навыков и умений: знание истории математики, логические и вычислительные задачи, задачи на смекалку. Команды с удовольствием выполняли задания и с интересом впитывали новые знания. Ребята хорошо справились с заданиями на вычисления и логическими заданиями, многие «экипажи кораблей» чуть не «сели на мель» при ответе на вопросы по истории математики.

Harbor “Comradeship”! (Английский язык)

Многоуровневые задания из разных областей на английском языке были предложены кадетам в гавани «Товарищество». Ни одного русского слова не услышали команды, общение шло только на английском языке. Кадеты показали достойный уровень владения иностранным языком, интересные тесты подарили детям удовольствие при выполнении заданий, одновременно позволяя проверить свои знания, языковые навыки и расширить словарный запас. Форма теста помогла ученикам в ознакомлении с используемой в настоящее время методикой проверки знаний. 

Гавань «Физляндия» (Физика)

Вместо задач на механику и термодинамику ребятам были представлены новая разновидность заданий — задачи-оценки, для решения которых нужно понять рассматриваемое физическое явление, придумать простую физическую модель этого явления, выбрать разумные значения физических величин и получить численный результат, более или менее соответствующий реальности. Здесь кадеты смогли решить ребусы и загадки по одному из самых сложных учебных предметов – физике, но остаться при этом веселыми и позитивными. Конечно, были и трудности, не все команды успешно прошли станцию, но все ушли с новыми знаниями.

Гавань Искусств (Мировая художественная культура)

Станция выбрала направлением работы музыкальные состязания. «Экипажи», прибыв на станцию, получали задание за 10 минут сочинить песню и исполнить ее под собственный аккомпанемент. Все участники успешно справились с заданием и проявили себя творческими, дружными, музыкальными коллективами, способными зарядить эмоциями своих слушателей.

Гавань «Кадетское братство» (История кадетских корпусов)

Участникам кадетского слета необходимо было угадать выдающихся соотечественников, обучавшихся в свое время в разных кадетских корпусах. Большинство команд, проявив смекалку и находчивость, достойно отвечали и отгадывали зашифрованные слайды. Безукоризненно узнаваемы были М.И. Кутузов, Ф.Ф. Ушаков, П.С. Нахимов, Ф.Ф. Беллинсгаузен. Менее узнаваемы – М.П. Лазарев, Н.А. Римский-Корсаков, А.Н. Радищев. В целом игра прошла активно, увлекательно и зажигательно.

Гавань «Звездная» (Астрономия)

Гавань «Звездная» дала возможность ребятам показать свои знания по астрономии. Для того чтобы успешно ответить на вопросы космической гавани необходимо обладать логикой и смекалкой. При выполнении заданий ребята не растерялись и были очень находчивыми, что позволило им выполнять задания на хорошем уровне.

Гавань географических открытий (География)

На станции кадеты ответили на 12 вопросов по географии, определяющие их знания, умение анализировать, использовать географические методы: сравнения, ассоциации. Творческие вопросы вызвали особый интерес у кадет. По окончании квеста команды определили самые интересные вопросы. «Геологика» - найти и назвать определение географических явлений по наводящим словам (ответили все команды). Сложить буквы в названия географических объектов (ответили полностью 2 команды). Затруднения вызвало слово «Эребус» - вулкан, находящийся в Антарктиде. Но наиболее активны были кадеты, отгадывая анаграммы (все столицы назвала одна команда). Ушли дети со станции с солидным багажом новых знаний, среди которых названия жителей городов и их правильное произношение, море без берегов и самое большое сооружение созданное животными, почему Канада - самая большая деревня и многое другое.

Литературная Гавань (Литература)

Все школьники, побывавшие в «Литературной гавани» показали неплохие знания в номинациях «Автор и его произведения», «Термин и определение», «Пословицы и их смыслы». Ребята показали знание жанров произведений, текстов предложенных авторов, умение быстро модифицировать предложенный материал. Несколько хуже дети знают биографии писателей и места, где они жили и творили. Игра проходила весело и интересно, в сочетании рационального и эмоционального. Удовольствие получали все: и участники, и организаторы.

Гавань «Смекалистая» (Математика)

Детям были предложены задания на логику, задачи со спичками и на числовые закономерности. Разминка «Математический спринт» проходила оживленно, динамично, создавала настроение успеха, которое на этапах решения логических задач реализовывалось в бурных дебатах. Капитанам нелегко было из большого разнообразия мнений выбрать правильное решение.

Гавань «Историческая» (История)

В гавани «Историческая» детям были предложены задания, сверенные со знанием ВТО, реставрация исторического документа, работа с картой и задания, связанные с анализом исторических источников, ведь историки занимаются именно этим. Чтобы справиться с такими заданиями, следует, прежде всего, внимательно прочесть текст, который лежит в основе задания: даже «мелкие» на первый взгляд детали в исторической науке исключительно важны, а порой и важнее так называемых «крупных». Затем нужно сосредоточиться и понять, когда и зачем мог быть написан прочитанный вами текст, а также кто, в каких обстоятельствах и с каким целями мог «такое» сочинить. Задания были очень интересными, порадовало детей отсутствие тестовой части и строгих критериев, т.к. высказывать свою точку зрения на исторический процесс да и вообще блистать своими знаниями в развёрнутой форме намного более интересно.

Соломонова гавань (Обществознание)

В Соломоновой гавани кадеты еще раз вспомнили, что являются частичкой общества, выполняют несколько социальных ролей, непосредственно взаимодействуют с другими людьми. Настоящий гражданин - это не просто человек, имеющий юридические права и обязанности, но и достигший определенного уровня самосознания. Это личность, которая осознанно относится к себе, своему месту в обществе, активно участвующая в общественной и политической жизни. Это осознание своей принадлежности к малой и большой Родине, готовность и способность строить достойную жизнь, выполняя свой гражданский долг, понимание того, в чем он заключается. Те знания, которые учащиеся приобрели при изучении обществознания, остаются с ними на всю жизнь, кем бы они в жизни ни стали, какую бы профессию ни получили, какое бы социальное и экономическое положение ни заняли.

Гавань Черного камня (Химия)

Организаторы станции позволили ребятам, интересующимся химией, продемонстрировать свои лучшие качества: эрудицию, творческое начало, умение мыслить логически, способность быстро овладевать новыми знаниями. Задания здесь короткие, интересные, емкие и очень редко банальные, нет безумно сложных, навороченных заданий. Авторами вопросов найден и сохраняется очень четкий баланс между ясностью и творческим интересом. Практически у любой задачи есть своя идея, которая заставляет школьника подумать и сделать несколько умозаключений, не требующих специальных знаний – все было дано в условии. Однако оказалось, что кадетам потребовалось мышление для удачного прохождения станции, одних знаний было недостаточно, понадобилось умение их применять.

Гавань «Балтийский берег» (История Калининградской области)

Работа станции была посвящена топонимике Калининградской области. Командам необходимо было найти на карте области населенные пункты, выделенные по определенным группам: название по природным объектам, по именам героев войн, по именам деятелей культуры, по символам советской эпохи, по местам приезда переселенцев, по роду деятельности населенного пункта. Команды должны были применить знания по истории родного края и географии. Все команды продемонстрировали не только хорошие знания о Калининградской области, но и узнали много новой и полезной информации о своей Малой Родине.

Гавань «Компьютерры» (Информатика)

В этой гавани смогли проявить себя на высоком уровне 4 команды (Лазарев, Трибуц, Ушаков, АПКМК), набрав по 9 очков и 1 команда, набрав максимальные 10 очков (Виноградов). Ребята в полной мере использовали навыки работы в команде - обсуждения и множество версий дали хороший результат в вопросах истории информатики и логических рассуждениях, а хороший уровень знаний по предмету помог набрать очки на вопросах из школьного курса информатики.

Гавань Спасения (ОБЖ)

В гавани спасения ребята вспомнили, что качественное, осознанное и ответственное изучение ОБЖ является важным делом: формируется новое мировоззрение в области обеспечения безопасности личности и общества в целом. Развиваются качества человека «безопасного типа поведения», культура личной и общественной безопасности. Знания по безопасному поведению нужны каждому человеку любой профессии в повседневной жизни: в быту, на производстве, на транспорте, в природе и т. д. Вызвали затруднения вопросы по морской тематике: «Почему у моряков расклешенные брюки» и «Как экипаж ПЛ «Б-421» использовал перископ для передвижения». Вопросы оказания первой медицинской помощи и действиях при угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций особых затруднений не вызвали. Ответы давались быстро и обоснованно.

Призовые места заняли:

3 место – МАОУ СОШ №24 г. Калининграда

2 место – МАОУ «СОШ №1 г. Кразнознаменска» Кразнознаменского ГО

1 место - ГБОУ КО КШИ «Андрея Первозванного Кадетский морской корпус»

Лучшими в номинации стали:

МАОУ СОШ №2 г. Калининграда – «Лучшие филологи», «Лучшие литераторы», «Лучшие информатики».

МБОУ СОШ №10 г. Калининграда – «Лучшие лингвисты».

МАОУ СОШ №24 г. Калининграда – «Ученики Пифагора», «Лучшие математики».

МАОУ СОШ №26 г. Калининграда – «Лучшие географы", "Будущие ораторы".

МАОУ СОШ №28 г. Калининграда – «Лучшие физики».

Сборная команда Балтийского МР – «Будущие военачальники».

МБОУ «Храбровская СОШ» Гурьевского ГО – «Самые творческие».

МАОУ «Гимназия «Вектор» г. Зеленоградска» Зеленоградского ГО - «Лучшие историки».

МАОУ «СОШ №1 г. Кразнознаменска» Кразнознаменского ГО - «Лучшие химики».

МБОУ «Озёрская средняя школа им. Д. Тарасова» Озерского ГО - «Лучшие астрономы».

МБОУ «Средняя школа п. Железнодорожный» Правдинского ГО - «Лучшие краеведы».

МАОУ СОШ п. Донское Светлогорского ГО – «Лучшие обществоведы», «Будущие министры финансов».

МБОУ «СОШ №4 с УИОП СГО» «Победа!» Советского ГО – «Лучшие биологи».

ГБОУ КО КШИ «АПКМК» - «Специалисты во всём».

Гусевский филиал ГБОУ КО КШИ «АПКМК» - «Настоящие спасатели».

Не обошлось на игре без трудностей. Сборные команды Багратионовского ГО, Балтийского МР, Гвардейского и Правдинского ГО оказались в самом сложном положении. Собираясь со всего района по 2 человека от школы, они встретились только на старте, но не растерялись, а сумели пройти достойно всю игру и показать хорошие результаты.

Задания квест-игры "Вперед, кадеты!" II интеллектуального этапа смотра-конкурса кадетских классов 2018 года.